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玉林:国防教育课堂如何掀起思想风暴

时间:2019-07-30 08:18:53 来源:玉林新闻网-玉林日报 作者:记者 潘静新

精神高地呼唤国防播火者

“一个人的家国情怀和国防意识是在小学课堂里培育起来的,一个领导干部的国家意识和国防意识是从乡镇这一级就开始培植的……”7月22日上午,玉林市国防教育专题培训班开班仪式后,市委常委、玉林军分区政委谈汪洋率先作了题为“丰碑永固 精神长存”的专题授课,用了大量珍贵的历史视频、图片,声情并茂地回顾战争历史,纵论天下大势,感怀英雄现状,让国防教育的主题直击学员心灵:战争离我们并不遥远,和平时期更要敬重英雄,才能让祖国江山千秋永固,革命精神万世长存。

如何让那段充满理想与激情的革命历史,在当下的消费文化与世俗娱乐语境中,再度点燃炎黄子孙的崇高理想追求与民族精神之火,并上升成为为实现中华民族伟大复兴事业而努力奋斗的集体意志与信念力量?玉林市国防教育委员会办公室和玉林军分区政治工作处联合举办的国防教育专题培训班,掀起了一场思想风暴。

精神高地不能没有“播火者”。教员是立教之本,兴教之源。谈汪洋坦陈初衷:党的十九大报告中提出要加强全民国防教育。但长期以来,国防教育队伍人才缺乏,专业素养弱化,感染力、渗透力不足。锤炼一批国防教育教员队伍,打造一批优质教案,组建一批优秀讲师团、专家库,就是当下迫在眉睫的大事。

今年4月14日至20日,由谈汪洋、禤甲军两位市委常委同志带队,国防教育讲师团骨干成员参与的玉林市国防教育专题培训班集结陕西,带着对做好本地国防教育工作的思考,北上“取经”,开启一次洗涤灵魂、叩问初心,为我市国防教育起锚定航、加油鼓劲之行。

7月22日至26日,为期5天的国防教育专题培训班又紧锣密鼓地展开,专家示范、课堂培训、教材修改、实践演练……一项项实质性的工作有序铺开,意味着国防教育扬帆起航:一是军地联合组织举办;二是特邀熟悉国防教育基本特征与规律的退休领导干部全程指导和点评;三是专家授课与学员试讲相结合,探索了专题培训的新形式;四是采用半军事化管理和部队思想政治教育管理专门人才的新模式,培训前提交教案,晚间安排分组讨论修改。

林宝强、李庆良、陈永坚等老领导的点评一针见血,小组讨论各抒己见……各种思维在碰撞,灵感被激发,所有学员都在思考:我的教案应该如何修改完善,才能成为一位优秀的播火者?

予人星火者,必心怀火炬

“我们的讲师团,不是要把每个人都培养成国防教育的专家,但每个人要结合本单位工作实际有机切入国防教育,从而为国防事业发展作出属于自己部门的贡献。国防教育课,可长可短,长的可以讲一两个小时,短的几分钟都可以,但要做到主题正确、内容有趣、形式新颖,就需要我们用心去备好课。比如陈菁校长的课,就是解决小学国防教育该做什么、怎么做、让学生成为一个什么样的人这几个问题。江舟同志热情高、有担当、有专长,就得立足行业专长,讲自己会的、大家愿听的、又需宣传的国防知识!人人都是一颗星,满天星斗,天空才会亮晶晶!”谈汪洋在点评陈菁、江舟精彩的示范课时提出来的宣教方向,让学员们受到新启发。

去年11月27日,玉林市选聘军地各单位热心国防事业、有一定理论基础的部分领导、教授、老师、科研骨干、媒体记者和英模代表共126人组成国防教育讲师团,希冀通过各部门协助、支持、努力和配合,把国防教育的星星之火变成燎原之火。“予人星火者,必心怀火炬”,每个讲师团成员都应率先接受国防教育和培训,这就是玉林市国防教育专题培训班的任务、目的和意义所在。

在这次培训班的课堂上,谈汪洋、许俊才、陈聪、张秉文、黎波、李国庆、江舟、班友运、陈菁、熊桢、林秋红等专家组成员和学员们的课,都结合自身工作实践来展开,讲出了特色:既有全球风云热点,也有改革强军焦点;既有军民融合深度发展的时代战略,也有国防动员的使命追求;既有大视野下的国家安全利益,也有生活中的国防话题;既有授课的艺术,也有课件型PPT的制作技术……选题包罗万象、涉猎广泛,让学员们收获实实在在的“干货”。

来自容县党校的学员李会成感慨地说:“当前大多数人都在享受着‘岁月静好’,却不知道这份静好是怎么得来的。忽视国防、忽视国防教育的人太多了,这更让我们感受到国防教育讲师团的重要性,我们一定要率先学好用好国防知识,切实开展好身边的国防教育。”

高筑新时代的“精神长城”

“国家虽大,忘战必危!”成为讲师团成员,是一份荣誉,更是一份责任和担当。热爱是最好的老师,教育者要先接受教育。

学有所悟,悟有所思,思有所行。强心工程亟须走心课程,学员们在小组讨论环节,就各自设计的教案展开了热烈的讨论,并已经促成了好几个行动的小方案。如玉林市社科联主席黎波和党校的两位老师,与玉林电台的负责人达成合作意向,将在玉林电台长期开设一档国防教育课。其他一些学员也热情邀请上示范课的专家和学员到他们单位上课。

市委宣传部副部长邓良章说,这次专题培训,对于提升国防教育队伍专业素养,运用国防教育大课堂教化人、熏陶人、培塑人,增强渗透力、传播力、感染力具有重要意义,是一次迈向新时代的方法创新和实践探索。就玉林市国防教育讲师团队伍下一步如何扎实开展工作,他提出三点工作意见:深刻把握总体国家安全观,切实增强推进全民国防教育的忧患意识、使命意识和责任意识;着力做好国防教育对象的全覆盖、分众化、互动化教育;创新国防教育有效途径,不断增强国防教育的时代感和吸引力、感染力。

学员们认为:作为国防教育讲师团成员,使命光荣,职责重大,今后要更加自觉地关注国家安危和国防建设,从内心深处增强对国防事业和人民军队的感情,为履行国防教育职责提供力量源泉。大家表示,回到工作岗位后,要将本次培训学习成果运用到实际中,创新方法手段,拓宽教育渠道,把思想引领、舆论宣传、活动培养、军事实践和文艺熏陶等方法结合起来,不断增强国防教育的时代感和感染力,高筑起亿万人居安思危、同舟共济的“精神长城”,激发起全社会关心支持国防和军队改革的政治热情,唤起整个民族自强崛起的伟力和雄风,汇聚起实现中国梦强军梦的磅礴力量。

原标题:国防教育课堂如何掀起思想风暴——玉林市国防教育专题培训班侧记

责任编辑:钟丹丹

关键词:国防教育

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